День 9-12

    Виконуючи завдання, ми з'ясували, що два світи - дорослих і дітей - повинні існувати поруч і докладати зусиль для взаєморозуміння. Діти радісні, вигадливі, бешкетливі, іноді непередбачливі і безвідповідальні. Але і вони можуть бути мужніми, сильними, добрими. А дорослі, хоч і розумні, серйозні, але іноді нецікаві, жадібні, непорядні. Їм треба не забувати, що вони також були дітьми.
Коли ми працювали над цим проектом, то навчилися використовувати комп'ютерні технології для досліджень,відповідати за результати спільної роботи. Ми оформлювали та обробляли інформацію для вирішення нашого питання, разом випускали газету.

День 4-7

Ми виріщили провести також анкетування серед однокласників з теми : "Чим схоже  ваше дитинство і дитинство героїв повісті Марка Твена ?". Також ми випустили літературну газету з теми "Діти - маленькі дорослі, але значно кращі за них". Двое учнів повинні були підготувати велику таблицю - кола Вена з теми " Діти і дорослі у творі".

День 1-3

  Сьогодні ми отримали завдання " Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?" На зборах групи "Письменники" ми розподілили завдання: знайти фрагменти твору, що свідчать, що іноді Том Сойєр та його друзі не замислюються над наслідками своєї поведінки - епізоди в печрі та на безлюдному острові. Інші учасники групи шукали підтвердження тому, що дорослі (Тітка Поллі, суддя, вчитель тощо) не завжди розуміють дітей. Ще одна пара працювала з інтернетресурсами.